Publikationen/Vorträge

Böcker-Giannini, Nicola (2025): Raum für Demokratie Kitaräume unter psychomotorischen Aspekten als demokratiebildende Settings gestalten. In: motorik 02/2025 (im Druck).

Böcker-Giannini, Nicola (2021): Räume wirken. Wie Bildungsräume im Kindergarten zum selbstorganisierten Spielen und Lernen einladen. In: motorik 01/2021, 15-20.

Böcker-Giannini, Nicola (2020): Zur Bedeutung von Geschlecht im Bewegungshandeln pädagogischer Fachkräfte. In: motorik 02/2020, 78-84.

Beudels, Wolfgang / Diehl, Ursula / Böcker-Giannini, Nicola (2019): „Bewegungsförderung in der inklusiven Kita“. München: Ernst Reinhard Verlag.

Böcker-Giannini, Nicola (2017): Bewegungserfahrungen und Doing Gender - Einfluss bewegungsbiografischer Erfahrungen und subjektiver Sichtweisen zur Bewegung und zum Doing Gender/Undoing Gender auf das professionelle Handeln frühpädagogischer Fachkräfte in der Kindertagesstätte; Dissertation Universität zu Köln.

Böcker-Giannini, Nicola / Stahl von Zabern, Janine (2016): Die eigene Bewegungsbiografie verstehen. In: Fischer, Klaus / Hölter, Gerd / Beudels, Wolfgang / Jasmund, Christina / Krus, Astrid /Kuhlenkamp, Stefanie (Hg.): Bewegung in der frühen Kindheit. Fachanalyse und Ergebnisse zur Aus- und Weiterbildung von Fach- und Lehrkräften. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS, S. 189-202.

Böcker-Giannini, Nicola (2016): Das gespielte Geschlecht – Frauenberuf „Frühpädagogische Fachkraft“. In: Fischer, Klaus / Hölter, Gerd / Beudels, Wolfgang / Jasmund, Christina / Krus, Astrid /Kuhlenkamp, Stefanie (Hg.): Bewegung in der frühen Kindheit. Fachanalyse und Ergebnisse zur Aus- und Weiterbildung von Fach- und Lehrkräften. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS, S. 341-354.

Böcker-Giannini, Nicola / Kuhlenkamp, Stefanie / Bremser, Sabine / Graul-Mayr, Petra / Koch, Michaela (2016): Das methodische Vorgehen in der qualitativen Hauptuntersuchung. In: Fischer, Klaus / Hölter, Gerd / Beudels, Wolfgang / Jasmund, Christina / Krus, Astrid / Kuhlenkamp, Stefanie (Hg.): Bewegung in der frühen Kindheit. Fachanalyse und Ergebnisse zur Aus- und Weiterbildung von Fach- und Lehrkräften. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS, S. 145-150.

Böcker, Nicola (2015): Auf den Charakter kommt es an. Professionalität in der frühkindlichen Bildung kennt (k)ein Geschlecht. In: Christina Reichenbach und Joseph Richter-Mackenstein (Hg.): Forschungsansätze und Methodendiskussion. Von prä- und perinatalen Erfahrungen, Identitäten und Geschlechterkonstruktionen bei körperorientierten Methoden in Psychomotorik und Motologie. Marburg: Wissenschaftlicher Verlag für Psychomotorik und Motologie, S. 11-26.

Koch, Michaela / Böcker, Nicola (2014). Handeln frühpädagogischer Fachkräfte im beruflichen Feld im Spannungsraum zwischen „Bewegung ist Freiheit“ und „Bewegung ist Begrenzung“. Beudels, Wolfgang / Stahl von Zabern, Janine / Böcker, Nicola / Bremser, Sabine (2014). BIK – Bewegung in der frühen Kindheit: Ein hochschulübergreifendes Forschungsprojekt. In: Praxis der Psychomotorik, Heft 1/2014.

Böcker, Nicola et al. (2013). Mit Bewegung bewegt - Qualitative Hauptuntersuchung im Forschungsprojekt „Bewegung in der frühen Kindheit – BiK“. In: Astrid Krus, Christina Jasmund et al. (Hg.), Bewegung in der frühen Kindheit, BMBF Forschungsprojekt, Expertentagung, Schriften des Fachbereichs Sozialwesen an der Hochschule Niederrhein Mönchengladbach, Bd. 57, S. 57-68.

Böcker, Nicola/ Freitag, Judith/ Graul-Mayr, Petra/ Schneider, Jutta/ Koch, Michaela/ Bahr, Stephanie/ Jaitner, Anja/ Bremser, Sabine/ Kuhlenkamp, Stefanie (2013): Zwischen Freiheit und Grenze. Erste Ergebnisse der qualitativen Hauptuntersuchung im Rahmen des Verbundprojektes „Bewegung in der frühen Kindheit“ (BiK). In: Motorik, 36. Jg, H 4, München: Reinhard Verlag.

Böcker, Nicola/Graul-Mayr, Petra/Freitag, Judith/ Bahr, Stephanie (2013): Mit Bewegung bewegt. Qualitative Hauptuntersuchung im Forschungsprojekt „Bewegung in der frühen Kindheit“ – BiK. In: Expertentagungsband der Hochschule Mönchengladbach (im Druck).

Böcker, Nicola/Röhm, Dagmar/Bremser, Sabine/Schneider-Handke, Heike (Hg.): Praxismaterialien Bewegung, Gesundheit & Ernährung. Kreative Ideen und Materialien für den Kindergarten. München: Olzog Verlag.

Böcker, Nicola (2011): Bewegungsentwicklung und Sprache bei Kindern von 0-3 Jahren. Sprachliche Bildung und Förderung für Kinder unter Drei. Expertise. München: Deutsches Jugendinstitut.

Böcker, Nicola/Thiele-Röbisch, Kathrin (2010): Fundevogel - Ein Märchenprojekt im Kindergarten. Märchen in der Arbeit mit Kitakindern. In: Praxis der Psychomotorik, 35. Jg. H 3. Dortmund: Borgmann.

Böcker, Nicola/Parschau, Bianca (2010): Der Bewegungskindergarten nach einem Konzept der Kinder in Bewegung gGmbH. In: Beudels, Wolfgang/Kleinz, Nicola/Schönrade, Silke (Hg.): Bildungsbuch Kindergarten. Erziehen, Bilden und Fördern im Elementarbereich. Dortmund: Borgmann, S. 305-314.

Böcker, Nicola (2009): Psychomotorische Spielangebote auf kleinem Raum. In: Praxis der Psychomotorik, 34. Jg., H 2, S. 64-69. Dortmund: Borgmann.

Böcker, Nicola (2008): Bewegungsangebote und Aktivitäten in Kindertageseinrichtungen für drei- bis sechsjährige Kinder unter dem Aspekt der sprachlichen Förderung. Expertise. München: Deutsches Jugendinstitut.

Böcker, Nicola (2008): Bewegungsgeschichten und -landschaften. Dokumentation der Fachtagung „Gesundheit und Bewegung“ der Sportjugend Berlin und der Unfallkasse Berlin, Berlin 2008.

Böcker, Nicola (2006). Die Bewegungsbaustelle des „Netzwerk gesunde Kita“. In: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Land Brandenburg (Hg.): KitaDebatte. Jg. 1/2006. Potsdam.

Böcker, Nicola (2006): Sprachförderung durch Bewegung. In: Regionaler Knoten Brandenburg – Gesundheitsförderung bei sozial Benachteiligten / BLS e.V. (Hg). Dokumentation der Fachtagung „Schlüsselkompetenz Sprache“. Brandenburg.